UNIDAD 7 ENTRADA 10

MMPI
El Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesotta (o MMPI, por sus siglas en inglés: Minnesota Multiphasic Personality Inventory) es una de las pruebas de personalidad más usadas en el campo de la salud mental. Su diseño está abocado a la identificación del perfil de personalidad y la detección de psicopatologías

El MMPI original fue desarrollado a finales de 1930 y principios de 1940, publicándose su forma final en 1943. Los autores originales del MMPI fueron Starke R. Hathaway y J. C. McKinley. EL MMPI está patentado por la Universidad de Minnesota. Las hojas de respuesta pueden ser corregidas con plantillas transparentes, pero también se puede corregir mediante ordenador.

La ficha técnica completa sería la que sigue:

• Nombre original: Minnesota Multiphasic Personality Inventory (Cuestionario Multifásico de Personalidad de Minnesota, MMPI)

• Adaptación española: Alejandro Ávila Espada y Fernando Jiménez Gómez, Universidad de Salamanca.

• Aplicación: individual y colectiva

• Duración: variable, de 90 a 120 minutos.

• Aplicación: solamente adultos (19-65 años). Existe una versión ( MMPI-A) para adolescentes

El MMPI registra 3 escalas de Validez y 10 escalas clínicas básicas para la elaboración de un perfil básico. Después tiene 15 escalas suplementarias.

El contenido de los ítems varia cubriendo áreas como la salud general, afectiva, neurológica, síntomas motores, actitudes sexuales/políticas y sociales, aspectos educativos, ocupacionales, familiares y maritales y manifestaciones de conductas neuróticas y psicóticas.

En su última versión MMPI-2 (revisión para adultos por Butcher, Dahlstrom, Graham, Tellegen y Kaemmer, 1989), el test se compone de 566 ítems dispuestos en 10 escalas clínicas, que exploran distintos aspectos de la personalidad, y en 3 escalas de validación, que señalan el grado de confiabilidad de las respuestas obtenidas. Si se quisieran evaluar sólo las escalas básicas, con los primeros 370 reactivos sería suficiente pero es conveniente realizarlo completo para poder valorar todas las escalas.

En esta nueva versión, se introdujeron 150 ítemes nuevos y se revisaron 82 antiguos.

• 3 Escalas clínicas o de Validez
  • L (Mentira)
  • F (Incoherencia) o Validez
  • K (Corrección) o Defensa

UNIDAD 7 ENTRADA 9

TIPOLOGIA DE KRETSCHEMER

Son diversas las teorías que tratan de explicar los factores que inciden en la formación de la personalidad.
En 1921, Ernest Kretschmer llama la atención ante lo que a su juicio se ha hecho evidente en el transcurso del tiempo: Lo psíquico es expresión directa e inevitable de lo físico, relación que viene determinada de forma innata, por lo que es casi imposible intentar o esperar cambios profundos o importantes en el individuo.
Para comprobarlo desarrollo una serie de medidas antropométricas numerosas y minuciosas, que luego se correlacionaron entre sí y sirvieron de fundamento a su propuesta tipológica.

Tipo constitucional                       Tipo psicológico                             Tipo de enfermedad

leptosomático                                 esquizotímico                                      esquizofrénico

atlético                                            gliscrotímico                                      epiléptico

pícnico                                            ciclotímico                                         maniaco depresivo

A continuación se relacionara a cada integrante del equipo con el tipo constitucional físico segun la tipologia de Kretschmer:

• Juan Carlos Aranda Gonzalez presenta un tipo Leptosomático lo cual presenta características como apariencia delgada, extremidades largas, musculatura poco desarrollada, vientre aplanado, cabeza ovalada de cabellos abundantes y gruesos; sus características psicotípicas corresponden con el esquizotímico, quien se presenta como introvertido, con tendencia hacia la concentración, al autismo, de poca comunicación y retraído. Su preferencia está radicada en lo simbólico y el pensar, de allí que en su estado patológico denominado esquizofrénico, se inclinen, por un lado, hacia el fanatismo en un ideal, investidos de rigidez e inflexibilidad en la búsqueda de la justicia, lo moral o de un mundo mejor, aunque implique exterminio o expulsión de pueblos enteros o por otro, la frialdad aparente que oculta una afectividad sostenida y exagerada.
• Ana Luisa García Ramírez dentro de sus características se relaciona más con el tipo Pícnico ya que su estatura es media, extremidades cortas, pies y manos anchas igual que la cara. Es extrovertida, sociable, de fácil adaptación, caracter apacible, que en casos patológicos deriva en psicósis maniaco-depresivas, que puede ser del tipo maníaco, eúforico o depresivo. Es bipolar y por eso se llama ciclotímico.
• César Augusto García Sahagún el presenta características relacionadas con el tipo Atlético lo cual es de aspecto fuerte y armónico, musculatura acentuada en brazos, hombros fuertes y espalda ancha, huesos anchos, manos y pies grandes. Refleja al individuo de funciones mentales lentas, pensamiento pausado pero perseverante, metódico, de agitación e incluso violencia desproporcionada a la situación o circunstancia que facilita la expresión.
• Jessica Marlene Robles Vargas dentro de sus características se ve mas reflejada en el tipo Leptosomo de apariencia delgada y extremidades largas, musculatura poco desarrollada, cabeza ovalada, sus características psicotípicas corresponden con el esquizotímico, quien se presenta como introvertido, con tendencia a la concentración, al autismo, de poca comunicación y retraído.Su preferencia está radicada en lo simbólico y el pensar de allí que en su estado patológico denominado esquizofrénico. 

UNIDAD 7 ENTRADA 8

TEORIA DE HIPOCRATES

La teoría de los cuatro humores o humoral, fue una teoría acerca del cuerpo humano adoptada por los filósofos y físicos de las antiguas civilizaciones griega y romana. Desde Hipócrates, la teoría humoral fue el punto de vista más común del funcionamiento del cuerpo humano entre los «físicos» (médicos) europeos hasta la llegada de la medicina moderna a mediados del siglo XIX.

En esencia, esta teoría mantiene que el cuerpo humano está compuesto de cuatro sustancias básicas, llamadas humores (líquidos), cuyo equilibrio indica el estado de salud de la persona. Así, todas las enfermedades y discapacidades resultarían de un exceso o un déficit de alguno de estos cuatro humores. Estos fueron identificados como bilis negra, bilis, flema y sangre. Tanto griegos y romanos como el resto de posteriores sociedades de Europa que adoptaron y adaptaron la filosofía médica clásica, consideraban que cada uno de los cuatro humores aumentaba o disminuía en función de la dieta y la actividad de cada individuo. Cuando un paciente sufría de superávit o desequilibrio de líquidos, entonces su personalidad y su salud se veían afectadas.

Teofrasto y otros elaboraron una relación entre los humores y el carácter de las personas. Así, aquellos individuos con mucha sangre eran sociables, aquellos con mucha flema eran calmados, aquellos con mucha bilis eran coléricos, y aquellos con mucha bilis negra eran melancólicos. La idea de la personalidad humana basada en humores fue una base para las comedias deMenandro y, más tarde, las de Plauto.

Durante el período neoclásico en Europa, la teoría humoral dominó la práctica de la medicina, en ocasiones resultando en situaciones un tanto dramáticas. Prácticas típicas del siglo XVIII como el sangrado o la aplicación de calor eran el resultado de la teoría de los cuatro humores (en estos casos, para tratar los excesos de sangre y de bilis, respectivamente).

Por otro lado, debido a que mucha gente pensaba que existía una cantidad finita de humores en el organismo, era común la creencia de que la pérdida de fluidos era una forma de muerte.

UNIDAD 7 ENTRADA 7

IMPLICACIONES DE LOS CONOCIMIENTOS SOBRE LA PERSONALIDAD COMO UN APOYO PARA EL DESARROLLO DE LA VIDA DEL ESTUDIANTE

Características de la personalidad del adolescente

La adolescencia se caracteriza por ser una etapa de diversos cambios, una etapa de transiciónpor el desprendimiento de lazos o vínculos que unen al adolescente con la infancia.Gracias a las investigaciones sobre la personalidad se han identificado tres principales cambios que generan diversos efectos en los jóvenes adolescentes y que, al comprenderlos, permiten al adolescente y las personas que tratan con ellos entender sus reacciones y saber enfrentarlas adecuadamente.

1. Los primeros cambios se presentan en el aspecto físico con el desarrollo de las características sexuales secundarias, que anuadas a las primarias afectan el contenido del pensamiento.
2. El aspecto social del adolescente tambien sufre cambios porque el adolescente busca su independencia y libertad, mayor autonomía y nuevas experiencias, los grupos externos son importantes y fundamentales para el desarrollo del adolescente.
3. Otro cambiosignificativo en la vida de los adolescentes se presenta en su manera de pensar. Su proceso de pensamiento es mucho más sostificado que cuando era niño. Si bien se le considera egocéntrico, centrarse en sí mismo le da la oportunidad de reafirnar su personalidad y adquirir un pensamiendo racional y valores acordes con su realidad, oscila entre una exagerada confianza en sí mismo y un sentimiendo de inferioridad que se presenta cuando la realidad limita sus fantasías, disminuye su rendimiento académico o vive frustraciones que antes ni se imaginaba.

Cada proceso adolescente es un fenómeno individual que está caracterizado por la experiencia de la vivencia familiar y por el entorno social donde se ha desarrollado.

Analicemos ahora con más detalle un factor del que se habla con cierta facilidad: crisis de identidad. En el caso particular del adolescente, esta crisis se sostiene en tres aspectos:

• El adolescente percibe a su cuerpo como extraño cambiado y con nuevos impulsos y sensaciones.
• se percibe a sí mismo como diferente a lo que fue, nota cambio en sus ideas, sus metas y sensaciones.
• percibe que los demás no lo ven como antes, y necesita hacer un esfuerzo más activo y diferente para obtener respuestas que lo orienten.

UNIDAD 7 ENTRADA 6

TIPOS DE CARACTER

Por lo tanto, existen 8 combinaciones posibles:

La personalidad de todo ser humano se forja sobre todo en los primeros años de su vida, todo ser humano, en cualquier etapa de su vida, con más o menos esfuerzo, puede mejorar su personalidad.

La clasificación clásica de los diversos caracteres se hace en base a tres factores fundamentales:

La emotividad: es una disposición cuya esencia consiste en vibrar interiormente con mayor o menor intensidad frente a los estímulos. La actividad: es una tendencia congénita, íntima y asidua que empuja a obrar y a crearse ocasiones para obrar. La resonancia: es la reacción más o menos prolongada que se produce en la conciencia psicológica, después de una sensación o impresión. Puede ser de dos especies:

• Primaria: es inmediata pero de breve duración.
• Secundaria: la impresión que se da, penetra poco a poco en lo más profundo de la conciencia psicológica y permanece mucho tiempo allí.

• Carácter Nervioso (Emotivo-noActivo-Primario)
• Carácter Sentimental (Emotivo-noActivo-Secundario)
• Carácter Colérico (Emotivo-Activo-Primario)
• Carácter Apasionado (Emotivo-Activo-Secundario)
• Carácter Sanguíneo (noEmotivo-Activo-Primario)
• Carácter Amorfo (noEmotivo-noActivo-Primario)
• Carácter Flemático (noEmotivo-Activo-Secundario)
• Carácter Apático (noEmotivo-noActivo-Secundario)